Wir sind Leseschule !

Am 17.10.2019 eröffneten wir unserer neue Schulbibliothek.

Seitdem hat jede Klasse einen feste Ausleihzeit pro Woche. Somit kann und soll jedes Kind
wöchentlich ein Buch lesen, das in Dicke und Schwierigkeitsgard dem eigenen Lesestand entspricht.

Proleko

Damit alle Kinder an unserer Schule gerne lesen, bieten wir seit 2005 Proleko, das Projekt zur Förderung der Lesekompetenz, an.

Unser Ziel ist es, alle Schülerinnen und Schüler auf ihrem Leistungsniveau zu fördern, damit die vorhandenen Kompetenzen gesichert und weiterentwickelt werden.

In den Jahrgangsstufen werden alle Kinder je nach Lesekompetenz in leistungsdifferenzierten Gruppen gefördert.

Alle Schülerinnen und Schüler haben ein „Bankbuch“ auf dem Tisch liegen, in dem vor Unterrichtsbeginn und in freien Arbeitsphasen gelesen wird. In den Schulferien lesen die Kinder ein Buch, welches sie z.T. anschließend in der Klasse vorstellen. Insgesamt soll jedes Kind 10 Bücher im Schuljahr gelesen haben.

Sie, liebe Eltern, können diese Arbeit unterstützen, indem sie Lesesituationen und Leseinteressen teilen, d.h. sich für die Bücher der Kinder interessieren, Fragen stellen, Diskussionen führen, selbst regelmäßig vorlesen (auch in Ihrer Muttersprache) sowie auch Bibliotheken und Büchereien nutzen. So vermitteln Sie Ihrem Kind, dass Lesen Freude macht und für unser Leben wichtig ist.

Leseschaufenster

Im Leseschaufenster in der Aula wird den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit gegeben, in einem aufgeschlagenen Buch zu lesen. Täglich wird darin eine Seite weiter geblättert.

Antolin

Seit einigen Jahren haben wir eine Schullizenz für das Internet-Projekt Antolin.

Unsere Schüler/innen wählen sich nach eigenen Vorlieben die Bücher aus, die sie interessieren und gerne lesen möchten.
Während des Schulvormittags aber auch zu Hause können die Kinder mit ihrem Zugangspasswort auf der Antolin-Internetseite Fragen zu dem gelesenem Buch beantworten und Punkte für das eigene Lesekonto sammeln. 

Die Kinder können mit der Lehrerkraft per e-mail kommunizieren. Gleichzeitig kann diese sich über die Lesefreude und Leseaktivität ihrer Schüler/innen auf einer nur für sie zugänglichen Seite informieren. Nachhaltige Leseerziehung wird praktiziert.